Anak Otomotif

<div class="Section1">
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin-bottom: 10.0pt; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 10.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l5 level2 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
Guru
Sebagai Sebuah Profesi</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: 10.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 10.0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: 1.0cm;">
Para
ahli pendidikan pada umumnya memasukkan jabatan guru sebagai pekerjaan
profesional, yaitu pekerjaan yang hanya dapat dilakukan oleh mereka yang khusus
dipersiapkan untuk itu dan bukan pekerjaan yang dilakukan oleh mereka yang
karena tidak dapat memperoleh pekerjaan lain. Karena jabatan guru harus
memenuhi kriteria minimal S1, maka jabatan guru digolongkan kepada jabatan
profesional.</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: 10.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 10.0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: 1.0cm;">
Kompetensi
keguruan adalah suatu kompetensi yang harus dimiliki oleh setiap guru.
Kompetensi merupakan istilah yang digunakan untuk menjelaskan kemampuan yang
dimiliki seseorang. Menurut Purwadarminta dalam kamus umum Bahasa Indonesia,
kompetensi merupakan kewenangan (kekuasaan) untuk menentukan atau memutuskan
sesuatu hal. Kompetensi yang ada dalam Bahasa Inggris adalah competence atau
competent yang berarti cakap, mampu, dan tangkas. Jadi kompetensi guru dapat
berarti suatu kewenangan guru dalam menentukan atau memutuskan suatu permasalahan
yang ada dalam suatu lingkup pembelajaran atau juga dapat diartikan sebagai
kemampuan guru dalam menguasai pekerjaan keguruan yang bersifat operasional dan
manajerial. Dengan kompetensi keguruan dimaksudkan sebagai penguasaan kecakapan
kerja atau keahlian yang dituntut selaras dengan bidang kerja keguruan. Dengan
kecakapan dan keahlian itu, guru mempunyai wewenang dalam melakukan pelayanan
keguruannya. Dalam bentuk nyata guru yang berkompetensi mampu bekerja dalam
bidang pendidikan secara efektif dan efisien. Kompetensi keguruan menunjukkan
kualitas serta kuantitas layanan pendidikan yang dilakukan oleh guru secasa
terstandar.</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: 10.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 10.0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: 1.0cm;">
Jauh
sebelum ada kebijakan nasional, Guru sebagai jabatan dituntut memiliki tiga
kompetensi yaitu kompetensi personal, kompetensi sosial, dan kompetensi
profesional.</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: 10.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 10.0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: 1.0cm;">
Kompetensi
personal, yaitu kecakapan pribadi dalam mengadakan komunikasi antar personal
yang bersifat psikologis kepada siswa-siswa dan teman sejawatnya. Dengan
kompetensi ini, seorang guru dituntut keutuhan dan integritas pribadinya dimana
di dalam komunikasinya dengan pribadi-pribadi lainnya ia tidak terombang-ambing
dibawa arus, tetapi tetap mantap dengan sikap yang tegas yang sudah dibentuk
dengan didasari nilai-nilai luhur yang diyakininya.</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: 10.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 10.0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: 1.0cm;">
Kompetensi
sosial, yaitu kemampuan berkomunikasi sosial yang baik dengan siswa, dengan
teman sesama guru, kepala sekolah, maupun dengan masyarakat luas. Kemampuan
memberikan pelayanan sebaik-baiknya berarti ia dapat mengutamakan nilai
kemanusiaan dari pada nilai material. Selain itu, termasuk juga kemampuan untuk
menyesuaikan diri dengan lingkungan sekitar pada waktu membawakan tugasnya
sebagai guru.</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: 10.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 10.0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: 1.0cm;">
Kemampuan
profesional, yaitu kemampuan melaksanakan tugas dan mengenali batas-batas
kemampuannya serta kesiapan dan kemampuan menemukan sumber yang dapat membantu
mengatasi keterbatasan pelaksanaan tugas tersebut. Pada gilirannya kemampuan
melaksanakan tugas itu dapat dirinci menjadi penguasaan terhadap bahan ajar
serta sistem penyampaiannya, disamping pemahaman mengenai rasional dari pelaksanaan
tugas tersebut. Dengan kata lain guru yang profesional juga memahami alasan
serta memperkirakan dampak jangka panjang tindakan yang diambilnya dalam rangka
pelaksanaan tugasnya.</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: 10.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 10.0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: 1.0cm;">
Jika
dikaitkan dengan kebijakan nasional, Pemerintah Republik Indonesia telah
merumuskan empat jenis kompetensi guru yang profesional. Keempat kompetensi
tersebut telah dicantumkan dalam PP No.19 Tahun 2005 tentang standar Pendidikan
Nasional, yakni kompetensi pedagogik, kepribadian, profesional, dan sosial.
Dengan adanya peraturan pemerintah tersebut diharapkan guru di Indonesia dapat
menjalankan tugas dan kewajibannya secara profesional.</div>
</div>
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: EN-US; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin;">

<div class="Section2">
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: 10.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 10.0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: 1.0cm;">
Kompetensi
pedagogik merupakan kemampuan mengelola pembelajaran peserta didik yang
meliputi pemahaman terhadap peserta didik, perancangan dan pelaksanaan
pembelajaran, evaluasi hasil belajar, dan pengembangan peserta didik untuk
mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimilikinya. Kompetensi pedagogik ini
dijabarkan atas sejumlah kemampuan yang meliputi:</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: 10.0pt; margin-left: 46.35pt; margin-right: 0cm; margin-top: 10.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l11 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
1.      Pemahaman wawasan atau landasan
kependidikan.</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: 10.0pt; margin-left: 46.35pt; margin-right: 0cm; margin-top: 10.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l11 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
2.      Pemahaman tentang peserta didik.</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: 10.0pt; margin-left: 46.35pt; margin-right: 0cm; margin-top: 10.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l11 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
3.      Pengembangan kurikulum/silabus.</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: 10.0pt; margin-left: 46.35pt; margin-right: 0cm; margin-top: 10.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l11 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
4.      Perancangan pembelajaran.</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: 10.0pt; margin-left: 46.35pt; margin-right: 0cm; margin-top: 10.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l11 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
5.      Pelaksanaan pembelajaran yang mendidik
dan dialogis.</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: 10.0pt; margin-left: 46.35pt; margin-right: 0cm; margin-top: 10.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l11 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
6.      Evaluasi hasil belajar.</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: 10.0pt; margin-left: 46.35pt; margin-right: 0cm; margin-top: 10.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l11 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
7.      Pengembangan peserta didik untuk
mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimilikinya.</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: 10.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 10.0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: 1.0cm;">
Kompetensi
kepribadian ini merupakan sebagai kemampuan kepribadian yang mantap, stabil,
dewasa, arif, dan berwibawa, menjadi teladan bagi peserta didik, dan berakhlak
mulia. Kompetensi ini mengandung sejumlah kemampuan yang meliputi:</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: 10.0pt; margin-left: 46.35pt; margin-right: 0cm; margin-top: 10.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l13 level1 lfo3; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
1.      Berakhlak mulia.</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: 10.0pt; margin-left: 46.35pt; margin-right: 0cm; margin-top: 10.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l13 level1 lfo3; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
2.      Mantap, stabil dan dewasa.</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: 10.0pt; margin-left: 46.35pt; margin-right: 0cm; margin-top: 10.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l13 level1 lfo3; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
3.      Arif dan bijaksana.</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: 10.0pt; margin-left: 46.35pt; margin-right: 0cm; margin-top: 10.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l13 level1 lfo3; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
4.      Menjadi teladan.</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: 10.0pt; margin-left: 46.35pt; margin-right: 0cm; margin-top: 10.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l13 level1 lfo3; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
5.      Mengevaluasi kinerja sendiri.</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: 10.0pt; margin-left: 46.35pt; margin-right: 0cm; margin-top: 10.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l13 level1 lfo3; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
6.      Mengembangkan diri.</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin-bottom: 10.0pt; margin-left: 46.35pt; margin-right: 0cm; margin-top: 10.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l13 level1 lfo3; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
7.     
Religius.</div>
</div>
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: EN-US; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin;">

<div class="Section3">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-top: 10.0pt; text-align: justify; text-indent: 1.0cm;">
Kompetensi profesional
merupakan kemampuan penguasaan materi pembelajaran secara luas dan mendalam
yang memungkinkannya membimbing peserta didik memenuhi standar kompetensi yang
ditetapkan dalam Standar Pendidikan Nasional. Kompetensi ini dijabarkan dalam
sejumlah kemampuan yang meliputi:</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin-bottom: 10.0pt; margin-left: 46.35pt; margin-right: 0cm; margin-top: 10.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l14 level1 lfo4; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
1.      Penguasaan konsep, struktur, dan metode keilmuan/teknologi/seni
yang keheren dengan materi ajar.</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: 10.0pt; margin-left: 46.35pt; margin-right: 0cm; margin-top: 10.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l14 level1 lfo4; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
2.      Penguasaan materi ajar yang ada dalam kurikulum
sekolah.</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: 10.0pt; margin-left: 46.35pt; margin-right: 0cm; margin-top: 10.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l14 level1 lfo4; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
3.      Penguasaan hubungan konsep antar mata
pelajaran terkait.</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: 10.0pt; margin-left: 46.35pt; margin-right: 0cm; margin-top: 10.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l14 level1 lfo4; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
4.      Penerapan konsep keilmuan dalam
kehidupan sehari-hari.</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: 10.0pt; margin-left: 46.35pt; margin-right: 0cm; margin-top: 10.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l14 level1 lfo4; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
5.      Kemampuan secara profesional dalam konteks
global dengan tetap melestarikan nilai budaya nasional.</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: 10.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 10.0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: 1.0cm;">
Kompetensi
sosial merupakan kemampuan pendidik sebagai bagian dari masyarakat untuk
berkomuninakisi dan bergaul secara efektif dengan peserta didik, sesama
pendidik, tenaga kependidikan, orangtua/wali peserta didik dan masyarakat
sekitar. Kompetensi ini dijabarkan atas beberapa kemampuan yaitu:</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: 10.0pt; margin-left: 46.35pt; margin-right: 0cm; margin-top: 10.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l6 level1 lfo5; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
1.      Berkomunikasi lisan dan tulisan.</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: 10.0pt; margin-left: 46.35pt; margin-right: 0cm; margin-top: 10.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l6 level1 lfo5; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
2.      Menggunakan teknologi komunikasi dan
organisasi secara fungsional.</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: 10.0pt; margin-left: 46.35pt; margin-right: 0cm; margin-top: 10.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l6 level1 lfo5; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
3.  Bergaul secara efektif dengan peserta
didik, sesama pendidik, tenaga kependidikan, dan orangtua/wali peserta didik.</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: 10.0pt; margin-left: 46.35pt; margin-right: 0cm; margin-top: 10.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l6 level1 lfo5; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
4.      Bergaul secara santun dengan masyarakat
sekitar.</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: 10.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 10.0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: 1.0cm;">
Berdasarkan
uraian diatas dapat dikatakan bahwa guru sebagai tenaga pendidik merupakan
orang-orang yang telah dinyatakan dan menyatakan diri memiliki kualifikasi
sebagai guru yang profesional. Sebagai tenaga pendidik yang profesional, tentu
guru dituntut melakukan pekerjaan profesi guru secara profesional. Artinya guru
harus dapat meyakinkan setiap warga pendidikan yang dilayaninya bahwa semua tindakannya,
aktivitasnya, perilakunya, perbuatannya layanannya hanya menuju satu titik
yakni membantu peserta didik memanusiakan dirinya hingga menjadi manusia yang
beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat,
berilmu, cakap, kreatif, mandiri dan menjadi warga negara yang demokrasi serta
bertanggung jawab.</div>
</div>
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: EN-US; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin;">

<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: 10.0pt; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 10.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l5 level2 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
Ciri-ciri
Guru Yang Baik Dan Benar</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: 10.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 10.0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: 1.0cm;">
Guru
yang yang profesional adalah guru yang baik dan benar dalam melaksanakan
tugasnya. Pekerjaan sebagai guru memerlukan kemampuan dengan ciri tertentu.
Kemampuan profesional guru tersebut tentu saja sejajar dengan tuntutan
kebutuhan masyarakat tentang tugas-tugas guru. Pada tahun 1980-an Depdikbud
telah mengadopsi sepuluh kompetensi guru, yang dihasilkan oleh pakar-pakar
dalam Proyek Pengembangan Pendidikan. Dengan dikeluarkannya rumusan tersebut
oleh instansi yang berwenang maka resmilah perangkat kompetensi yang tercakup
di dalamnya menjadi salah satu kompetensi bagi profesi guru di Indonesi yaitu
sebagai berikut:</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: 10.0pt; margin-left: 46.35pt; margin-right: 0cm; margin-top: 10.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l2 level1 lfo6; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
1.      Menguasai bahan ajar</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: 10.0pt; margin-left: 64.35pt; margin-right: 0cm; margin-top: 10.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l8 level1 lfo7; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
a.       Menguasai bahan bidang studi dan
kurikulum sekolah</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: 10.0pt; margin-left: 64.35pt; margin-right: 0cm; margin-top: 10.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l8 level1 lfo7; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
b.      Menguasai bahan pendalaman/aplikasi
bidang studi</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: 10.0pt; margin-left: 46.35pt; margin-right: 0cm; margin-top: 10.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l2 level1 lfo6; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
2.      Mengelola program belajar mengajar</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: 10.0pt; margin-left: 64.35pt; margin-right: 0cm; margin-top: 10.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l7 level1 lfo8; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
a.       Merumuskan tujuan instruksional</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: 10.0pt; margin-left: 64.35pt; margin-right: 0cm; margin-top: 10.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l7 level1 lfo8; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
b.      Mengenal dan dapat menggunakan metode
mengajar</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: 10.0pt; margin-left: 64.35pt; margin-right: 0cm; margin-top: 10.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l7 level1 lfo8; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
c.       Memilih dan menyusun prosedur
instruksional yang tepat</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: 10.0pt; margin-left: 64.35pt; margin-right: 0cm; margin-top: 10.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l7 level1 lfo8; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
d.      Melakukan program belajar mengajar</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: 10.0pt; margin-left: 64.35pt; margin-right: 0cm; margin-top: 10.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l7 level1 lfo8; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
e.       Mengenal kemampuan peserta didik</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: 10.0pt; margin-left: 64.35pt; margin-right: 0cm; margin-top: 10.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l7 level1 lfo8; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
f.       Merencanakan dan melaksanakan pengajaran
remedial</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: 10.0pt; margin-left: 46.35pt; margin-right: 0cm; margin-top: 10.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l2 level1 lfo6; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
3.      Mengelola kelas</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: 10.0pt; margin-left: 64.35pt; margin-right: 0cm; margin-top: 10.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l4 level1 lfo9; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
a.       Mengatur tata ruang kelas untuk
pengajaran</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: 10.0pt; margin-left: 64.35pt; margin-right: 0cm; margin-top: 10.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l4 level1 lfo9; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
b.      Menciptakan iklim belajar mengajar yang
serasi</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: 10.0pt; margin-left: 46.35pt; margin-right: 0cm; margin-top: 10.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l2 level1 lfo6; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
4.      Menggunakan media sumber</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: 10.0pt; margin-left: 64.35pt; margin-right: 0cm; margin-top: 10.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l3 level1 lfo10; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
a.       Mengenal, memilih, dan menggunakan media</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: 10.0pt; margin-left: 64.35pt; margin-right: 0cm; margin-top: 10.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l3 level1 lfo10; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
b.      Membuat alat-alat bantu mengajar yang
sederhana</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: 10.0pt; margin-left: 64.35pt; margin-right: 0cm; margin-top: 10.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l3 level1 lfo10; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
c.       Menggunakan dan mengelola laboratorium
dalam rangka proses belajar mengajar</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: 10.0pt; margin-left: 64.35pt; margin-right: 0cm; margin-top: 10.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l3 level1 lfo10; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
d.      Mengembangkan perpustakaan</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: 10.0pt; margin-left: 64.35pt; margin-right: 0cm; margin-top: 10.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l3 level1 lfo10; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
e.       Menggunakan laboratorium mikro dalam PPL</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: 10.0pt; margin-left: 64.35pt; margin-right: 0cm; margin-top: 10.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l3 level1 lfo10; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
f.       Menggunakan unit pengajaran mikro dalam
PPL</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: 10.0pt; margin-left: 46.35pt; margin-right: 0cm; margin-top: 10.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l2 level1 lfo6; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
5.      Menguasai landasan-landasan kependidikan</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: 10.0pt; margin-left: 46.35pt; margin-right: 0cm; margin-top: 10.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l2 level1 lfo6; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
6.      Mengelola interaksi belajar mengajar</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: 10.0pt; margin-left: 46.35pt; margin-right: 0cm; margin-top: 10.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l2 level1 lfo6; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
7.      Menilai prestasi siswa untuk kepentingan
pengajaran</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: 10.0pt; margin-left: 46.35pt; margin-right: 0cm; margin-top: 10.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l2 level1 lfo6; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
8.      Mengenal fungsi program layanan
bimbingan dan konseling</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: 10.0pt; margin-left: 64.35pt; margin-right: 0cm; margin-top: 10.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l9 level1 lfo11; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
a.       Mengenal fungsi dan program layanan
bimbingan dan konseling</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: 10.0pt; margin-left: 64.35pt; margin-right: 0cm; margin-top: 10.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l9 level1 lfo11; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
b.      Menyelenggarakan program layanan
bimbingan dan konseling di sekolah</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: 10.0pt; margin-left: 46.35pt; margin-right: 0cm; margin-top: 10.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l2 level1 lfo6; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
9.      Mengenal dan menyelenggarakan
administrasi di sekolah</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: 10.0pt; margin-left: 46.35pt; margin-right: 0cm; margin-top: 10.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l2 level1 lfo6; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
10.  Memahami prinsip-prinsip penelitian dan
menafsirkan hasil penelitian pendidikan guna keperluan pengajaran.</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: 10.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 10.0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: 1.0cm;">
Dari
waktu ke waktu dapat disimak besarnya tuntutan masyarakat akan profesionalisme
guru. Hal serupa dihadapi juga oleh masyarakat di negara-negara maju. Di
Amerika Serikat misalnya isu tentang profesionalisasi guru banyak dibicarakan
mulai tahun 1980-an dan masih berlangsung sampai sekarang. Supriadi (1999:98)
mengamati laporan Educational Leadership edisi Maret 1993 mengatakan bahwa
untuk menjadi profesional seorang guru dituntut untuk memiliki lima hal yaitu:</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: 10.0pt; margin-left: 46.35pt; margin-right: 0cm; margin-top: 10.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l10 level1 lfo12; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
1.      Guru mempunyai komitmen kepada siswa dan
proses belajarnya.</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: 10.0pt; margin-left: 46.35pt; margin-right: 0cm; margin-top: 10.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l10 level1 lfo12; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
2.      Guru menguasai secara mendalam
bahan/mata pelajaran yang diajarkannya kepada para siswa.</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: 10.0pt; margin-left: 46.35pt; margin-right: 0cm; margin-top: 10.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l10 level1 lfo12; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
3.      Guru bertanggungjawab memantau hasil
belajar siswa melalui berbagai teknik evaluasi, mulai cara pengamatan perilaku
siswa sampai tes hasil belajar.</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: 10.0pt; margin-left: 46.35pt; margin-right: 0cm; margin-top: 10.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l10 level1 lfo12; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
4.      Guru mampu berpikir sistematis tentang
apa yang akan dilakukannya.</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: 10.0pt; margin-left: 46.35pt; margin-right: 0cm; margin-top: 10.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l10 level1 lfo12; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
5.      Guru seyogianya merupakan bagian dari
masyarakat belajar dalam lingkungan profesinya.</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: 10.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 10.0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: 1.0cm;">
Thomas
Gordon telah memberikan beberapa definisi guru yang baik. Ia seorang
penyelenggara berbagai kursus keterampilan yang tersohor di Amerika Serikat. Menerbitkan sebuah buku
yang cukup terkenal dimana-mana. Dalam bukunya yang berjudul Teacher
Effectiveness Training, Gordon mengidentifikasikan 8 kriteria guru yang baik
yaitu sebagai berikut:</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: 10.0pt; margin-left: 46.35pt; margin-right: 0cm; margin-top: 10.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l1 level1 lfo13; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
1.      Tenang dan tidak menunjukkan emosi yang
menyala.</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: 10.0pt; margin-left: 46.35pt; margin-right: 0cm; margin-top: 10.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l1 level1 lfo13; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
2.      Tidak mempunyai
prasangka yang buruk kepada peserta didiknya.</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: 10.0pt; margin-left: 46.35pt; margin-right: 0cm; margin-top: 10.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l1 level1 lfo13; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
3.      Dapat menyembunyikan perasaannya dari
peserta didik.</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: 10.0pt; margin-left: 46.35pt; margin-right: 0cm; margin-top: 10.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l1 level1 lfo13; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
4.      Memandang semua peserta didik sama.</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: 10.0pt; margin-left: 46.35pt; margin-right: 0cm; margin-top: 10.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l1 level1 lfo13; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
5.      Mampu menciptakan lingkungan belajar
yang menyenangkan, bebas, motivator, dan semangat.</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: 10.0pt; margin-left: 46.35pt; margin-right: 0cm; margin-top: 10.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l1 level1 lfo13; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
6.      Konsisten, tidak berubah-ubah pendirian
dan jarang melakukan kesalahan.</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: 10.0pt; margin-left: 46.35pt; margin-right: 0cm; margin-top: 10.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l1 level1 lfo13; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
7.      Pandai, bijaksana dalam
memperlakukan siswa dan mampu menjawab pertanyaan
siswa.</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin-bottom: 10.0pt; margin-left: 46.35pt; margin-right: 0cm; margin-top: 10.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l1 level1 lfo13; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
8.      Sanggup memberikan bantuan secara
maksimal kepada peserta didik.</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-top: 10.0pt; text-align: justify; text-indent: 1.0cm;">
Gilbert H. Hunt
dalam bukunya Effective Teaching menyatakan bahwa "guru yang baik itu
harus memenuhi tujuh kriteria" (Hunt, 1999:15-16) yaitu:</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin-bottom: 10.0pt; margin-left: 46.35pt; margin-right: 0cm; margin-top: 10.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l12 level1 lfo14; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
1.      Sifat. Guru yang baik harus memiliki
sifat-sifat antusias, stimulatif, mendorong siswa untuk maju, hangat,
berorientasi pada tugas dan bekerja keras, toleran, sopan, bijaksana dan bisa
dipercaya, fleksibel dan mudah menyesuaikan diri, demokratis, penuh harapan
bagi murid, tidak semata-mata mencari reputasi pribadi, mampu mengatasi
stereotipe murid, bertanggung jawab terhadap kegiatan belajar murid, mampu
menyampaikan perasaannya dan memiliki pendengaran yang baik.</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: 10.0pt; margin-left: 46.35pt; margin-right: 0cm; margin-top: 10.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l12 level1 lfo14; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
2.      Pengetahuan. Guru yang baik memiliki
pengetahuan yang memadai dalam mata pelajaran yang diampunya dan terus
mengikuti kemajuan dalam bidang ilmunya itu.</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: 10.0pt; margin-left: 46.35pt; margin-right: 0cm; margin-top: 10.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l12 level1 lfo14; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
3.      Apa yang disampaikan. Guru yang baik
juga memberi jaminan bahwa materi yang disampaikannya mencakup semua unit
bahasan yang diharapkan siswa secara maksimal.</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: 10.0pt; margin-left: 46.35pt; margin-right: 0cm; margin-top: 10.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l12 level1 lfo14; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
4.      Bagaimana mengajar. Guru yang baik
menjelaskan berbagai informasi secara jelas
dan terang, memberi layanan yang variatif,
menciptakan dan memelihara momentum, mendorong siswa untuk berpartisipasi,
memonitor dan bahkan sering mendatangi siswa, menghindari kesukaran yang
kompleks dengan menyederhanakan sajian informasi, melibatkan murid dalam
tutorial atau pengajaran sebaya.</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: 10.0pt; margin-left: 46.35pt; margin-right: 0cm; margin-top: 10.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l12 level1 lfo14; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
5.      Harapan. Guru yang baik mampu memberi
harapan pada murid-murid nya, membuat murid akuntabel dan mendorong pertisipasi
orang tua dalam memajukan kemampuan akademik muridnya.</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: 10.0pt; margin-left: 46.35pt; margin-right: 0cm; margin-top: 10.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l12 level1 lfo14; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
6.      Reaksi guru terhadap murid. Guru yang
baik biasa menerima berbagai masukan, resiko dan tantangan, selalu memberikan
dukungan pada muridnya, bijaksana terhadap kritik murid, menyesuaikan dengan
kemajuan-kemajuan murid.</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin-bottom: 10.0pt; margin-left: 46.35pt; margin-right: 0cm; margin-top: 10.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l12 level1 lfo14; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
7.     
Managemen.
Guru yang baik juga harus mampu menunjukkan keahlian dalam perencanaan,
mengorganisasi kelas, mampu memelihara waktu bekerja serta menggunakannya
secara efisien dan konsisten.</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-top: 10.0pt; text-align: justify; text-indent: 1.0cm;">
Sementara itu dengan
mengadoptasi teori Peter G. Beidler dalam buku Inspiring Teaching yang diedit
oleh John K. Roth, terdapat 10 kriteria guru yang baik (Beidler, 1999:3-10)
yaitu:</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin-bottom: 10.0pt; margin-left: 46.35pt; margin-right: 0cm; margin-top: 10.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo15; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
1.      Seorang guru yang baik harus benar-benar
berkeinginan untuk menjadi
guru yang baik, harus mencoba dan terus mencoba.</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: 10.0pt; margin-left: 46.35pt; margin-right: 0cm; margin-top: 10.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo15; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
2.      Seorang guru yang baik berani mengambil
resiko. Mereka berani menyusun tujuan yang sangat muluk, lalu mereka berjuang
untuk mencapainya.</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: 10.0pt; margin-left: 46.35pt; margin-right: 0cm; margin-top: 10.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo15; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
3.      Seorang guru yang baik memiliki sikap
positif. Tidak boleh sinis dengan pekerjaannya. Mereka harus bangga dengan
profesinya sebagai guru.</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: 10.0pt; margin-left: 46.35pt; margin-right: 0cm; margin-top: 10.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo15; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
4.      Seorang guru yang baik selalu tidak
punya waktu yang cukup. Selalu mempersiapkan kelas dengan sempurna. Guru yang
baik hampir tidak punya waktu untuk bersantai. Waktunya habis untuk memberikan
pelayanan terbaik bagi murid- muridnya.</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: 10.0pt; margin-left: 46.35pt; margin-right: 0cm; margin-top: 10.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo15; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
5.      Guru yang baik berpikir bahwa mengajar
adalah sebuah tugas menjadi orang tua murid yaitu bahwa guru punya tanggung
jawab terhadap murid sama dengan tanggung jawab orang tua terhadap
putra-putranya sendiri dalam batas-batas kompetensi keguruan yakni guru punya
otoritas untuk mengarahkan muridnya sesuai basis kemampuannya.</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: 10.0pt; margin-left: 46.35pt; margin-right: 0cm; margin-top: 10.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo15; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
6.      Guru yang baik harus selalu mencoba
membuat muridnya percaya diri, karena tidak semua murid memiliki rasa percaya
diri yang seimbang dengan profesinya.</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: 10.0pt; margin-left: 46.35pt; margin-right: 0cm; margin-top: 10.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo15; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
7.     
Guru
yang baik juga selalu membuat posisi tidak seimbang antara murid dengan
dirinya, yakni dia selalu menciptakan jarak antara
kemampuannya dengan kemampuan muridnya, sehingga mereka senantiasa sadar bahwa
perjalanan menggapai kompetensinya masih panjang dan membuat mereka terus
berusaha untuk melakukan berbagai kegiatan dan menambah pengalaman keilmuan.</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: 10.0pt; margin-left: 46.35pt; margin-right: 0cm; margin-top: 10.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo15; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
8.      Seorang guru yang baik selalu mencoba
memotivasi murid- muridnya untuk hidup mandiri, lebih independen.</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: 10.0pt; margin-left: 46.35pt; margin-right: 0cm; margin-top: 10.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo15; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
9.      Seorang guru yang baik tidak percaya
penuh dengan terhadap evaluasi yang diberikan muridnya, karena evaluasi mereka
terhadap gurunya tidak bisa obyektif. Walaupun pernyataan- pernyataan mereka
itu penting sebagai informasi. Namun tidak sepenuhnya harus dijadikan patokan
untuk mengukur kinerja keguruan.</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin-bottom: 10.0pt; margin-left: 46.35pt; margin-right: 0cm; margin-top: 10.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo15; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
10.  Seorang guru yang baik senantiasa
aspiratif mendengarkan dengan bijak permintaan-permintaan murid-muridnya,
kritik, serta berbagai saran yang mereka sampaikan.</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-top: 10.0pt; text-align: justify; text-indent: 1.0cm;">
Dari uraian
panjang lebar di atas, Dr. Dede Rosyada M.A menyimpulkan bahwa untuk menjadi
guru yang baik harus mempunyai sifat-sifat yang diperlukan untuk profesi
keguruan yaitu: antusias, stimulatif, mendorong murid untuk maju, banyak
berorientasi pada tugas dan pekerja keras, toleran, sopan, dan bijaksana, bisa
dipercaya, fleksibel dan mudah menyesuaikan diri, demokratis, penuh harapan
bagi siswa, bertanggung jawab terhadap kegiatan belajar murid, mampu
menyampaikan perasaannya dan memiliki pendengaran yang baik juga memiliki
kemampuan memadai dalam bidang ilmu yang akan diajarkannya. Menguasai ilmu-ilmu
bagaimana memintarkan pembelajaran murid, terus mengembangkan pengalaman dan
ketrampilan strategi pembelajaran sehingga mampu memberikan layanan pada murid
secara optimal. Dan juga guru harus mampu membuat persiapan mengajar dengan
baik, mampu mengevaluasi untuk mengukur tingkat keberhasilan murid-muridnya. 
 
Download Makalah Guru Yang Baik <a href="http://downloads.ziddu.com/download/24985844/Model-Guru-Yang-Baik-Dan-Benar.docx.html">Di Sini</a> </div>

Guru Sebagai Sebuah Profesi Para ahli pendidikan pada umumnya memasukkan jabatan guru sebagai pekerjaan profesional, yaitu pekerjaan...